Teoria i Història de l'Activitat Física i l'Esport (curs 2025-26)

L’ Associación Española de Filosofía del Deporte (AEFD) , en col·laboració amb la Facultat de Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport (FCAFE), els Departaments d’Educació Física i Esportiva i de Filosofia, i els grups d’investigació AFES i ETIDEMO de la Universitat de València, organitzen el I Congrés Internacional de Filosofia de l’Activitat Física, l’Esport i el Joc . La trobada se celebrarà a la Facultat de Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport de la Universitat de València, del 27 al 29 de maig de 2026. El congrés inclou un concurs d’assajos de l’Associació Espanyola de Filosofia de l’Esport (AEFD) adreçat a estudiants de grau, màster i doctorat (separats en dues categories: grau i postgrau), amb l’objectiu de fomentar i reconéixer la investigació filosòfica de qualitat entorn de l’esport. El millor assaig de cada categoria serà premiat amb matrícula gratuïta, un certificat i un premi econòmic de 150 euros.

La segona pel·lícula que hem vist a classe és Carros de Fuego (1981). Està basada en fets històrics i descriu un moment interessant en l'esport olímpic per diversos motius: la competitivitat esportiva entre EEUU i Regne Unit, la presència de les idees del "cristianisme muscular", el control de l'aristocràcia sobre l'esport olímpic, els valors lligats a l'esport i la diferenciació entre esport professional i l' amateurisme de l'esport olímpic, la rivalitat i amistat entre un esportista jueu i un esportista cristià amb dos concepcions distintes del triomf, l'esport universitari...  No feu resums de la pel·lícula i centreu els vostres comentaris en tractar aquells aspectes que considereu més significatius en relació als continguts que hem vist en En este enllaç podeu accedir a la pel·lícula.

Relaciona amateurisme i professionalisme en l'esport (com pràctica i com gestió) amb les classes socials del món occidental de finals del segle XIX i principis del XX.

A partir de l'article que vos he penjat a l'aula virtual i del que s'ha dit a classe, contesteu a la següent qüestió: En què consisteix el cristianisme muscular? Relaciona aquest concepte amb l’ús educatiu de l’esport

Comenta alguns exemples d’esports nascuts (a finals del segle XIX i principis del XX) fora del context del Regne Unit.

Escric articles d'opinió sobre esport al Diari La Veu del País Valencià. Ací vos deixe un sobre un tema malauradament de molta actualitat per a que, si voleu, el comenteu:

La pel·lícula Unidos por un sueño tracta sobre la introducció d'un esport anglés, com el futbol, en una escola secundària a Alemanya, en la que imperava la gimnàstica nacionalista de Friederich Jahn . Ací vos deixe el trailer de la pel·lícula i l'enllaç a un post de Mariano Jesús Camacho, on s'explica qui era el professor Konrad Koch . Podeu fer els comentaris que considereu adients.

Vos recomane que vegeu la minisèrie Un juego de caballeros que podeu trobar a la plataforma Netflix. Està situada en la mateixa època que la pel·lícula Unidos por un sueño . Toca molts temes que enllacen amb els continguts de l'assignatura i que donen per a fer reflexions en este post. Entre els temes trobe: la reglamentació i els inicis de la institucionalització del futbol a Anglaterra, el control de les associacions esportives per part de l'aristocràcia, els primers clubs lligats a Universitats i a fàbriques (que fan dos models de pràctica diferents), la igualtat entre classes socials en l'enfrontament esportiu, l'amateurisme i el professionalisme, la importància social que comença a tindre el futbol... Vegeu-la i utilitzeu-la per fer comentaris específics sobre continguts concrets relacionats amb l'assignatura (a partir dels vostres coneixements de caire acadèmic que ja heu d'anar tenint).

 Exliqueu on i com sorgeix l'esport modern.

Quines semblances i diferències trobeu entre les escoles gimnàstiques d'Amorós, el turnen de Janh i la gimnàstica sueca Ling? Assenyaleu i comenteu només una per estudiant. No en repetiu, si no és per corregir-ne o concretar millor alguna.